TY  -  JOUR
AU  -  Manes, Maria Teresa
AU  -  Giubilato, Simona
AU  -  Francese, Maura
AU  -  Mannarini, Antonia
AU  -  Ciliberti, Giuseppe
AU  -  Pavan, Daniela
AU  -  Di Fusco, Stefania Angela
AU  -  Rossini, Roberta
AU  -  Khoury, Georgette
AU  -  Aschieri, Daniela
AU  -  Scardovi, Angela Beatrice
AU  -  Bruno, Noemi
AU  -  Cocozza, Sara
AU  -  Gulizia, Michele Massimo
AU  -  Geraci, Giovanna
AU  -  Gabrielli, Domenico
AU  -  Colivicchi, Furio
AU  -  Grimaldi, Massimo
AU  -  Oliva, Fabrizio
T1  -  Alfabetizzazione digitale degli utenti che accedono ad informazioni sanitarie: stato dell’arte
PY  -  2025
Y1  -  2025-08-01
DO  -  10.1714/4531.45336
JO  -  Giornale Italiano di Cardiologia
JA  -  G Ital Cardiol
VL  -  26
IS  -  8
SP  -  604
EP  -  610
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  1972-6481
Y2  -  2026/05/06
UR  -  http://dx.doi.org/10.1714/4531.45336
N2  -  Il costante aumento della domanda di servizi sanitari digitali, particolarmente evidenziata dalle recenti crisi sanitarie globali, ha sottolineato l’importanza dell’alfabetizzazione sanitaria (eHealth literacy, eHL). Per eHL si intende il complesso di competenze necessarie per cercare, comprendere, valutare e applicare in modo efficace le informazioni sanitarie online per risolvere problemi relativi alla salute. L’eHL non solo facilita l’accesso e la fruizione dei servizi sanitari, ma può anche permettere di analizzare il divario digitale nel contesto dell’accessibilità delle informazioni sanitarie, offrendo possibili spunti di riflessione e soluzioni per affrontare tale criticità In questa rassegna vengono discusse le definizioni e gli strumenti dell’eHL degli utenti, con particolare attenzione alle disuguaglianze di genere, sociali e anagrafiche, nonché al ruolo dell’eHL durante la pandemia COVID-19.
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