TY  -  JOUR
AU  -  Magro, Beatrice
AU  -  Chiarabelli, Matteo
AU  -  Barisone, Michela
AU  -  Girotto, Erica
AU  -  Ciarma, Lorenzo
AU  -  Miccoli, Rosa
AU  -  Griggio, Sandra
AU  -  Rivera Di Renzo, Maurizio
AU  -  Sevier Azzolina, Seanne
AU  -  Badiali, Barbara
AU  -  Bolla, Giuseppe
AU  -  Ansaloni, Patrizia
AU  -  Longoni, Matteo
T1  -  Documento di posizione SICI-GISE sugli standard dei laboratori di diagnostica e interventistica cardiovascolare: le professioni sanitarie del comparto standard qualitativi e quantitativi
PY  -  2019
Y1  -  2019-09-01
DO  -  10.1714/3219.31964
JO  -  Giornale Italiano di Cardiologia
JA  -  G Ital Cardiol
VL  -  20
IS  -  9
SP  -  8
EP  -  13
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  1972-6481
Y2  -  2026/05/21
UR  -  http://dx.doi.org/10.1714/3219.31964
N2  -  Questo documento vuole essere parte integrante del documento di posizione SICI-GISE sugli standard e linee guida per i laboratori di diagnostica interventistica cardiovascolare pubblicato ad ottobre 2015. Esso nasce con lo scopo di definire standard qualitativi e quantitativi fornendo un supporto pratico per la strutturazione di un percorso formativo di addestramento per raggiungere alti livelli di assistenza per il personale infermieristico e tecnico che opera all’interno dei laboratori di Emodinamica. Le competenze rilevate sono espressione di una realtà organizzativa e operativa altamente specialistica che coniuga tecnicismo ad una ben definita esigenza clinico-assistenziale come espressione di una reale presa in carico del paziente.L’Area Nurses & Technicians di SICI-GISE ha voluto creare un documento duttile e dinamico sulla base del progresso tecnico operativo che, oltre a definire standard qualitativi e quantitativi, descriva la conoscenza sottesa dei professionisti del comparto che operano nei nostri laboratori. Questa è la prima esperienza che, attraverso una survey effettuata nel 2015, è riuscita a declinare dati qualitativi e quantitativi per via della necessità di avere risorse e competenze per poter misurare e migliorare gli esiti assistenziali.
ER  -